9月16日上午，我校在学术报告厅二楼召开2021年学生管理系统专题培训会暨9月份学生工作例会。校长张辉应邀出席会议并讲话。会议由副校长李吉友主持。
会上，张辉校长以《122素质育人体系》为题，围绕学生发展的背景分析，深度解析教育本质和规律，提出构建“353”学生能力发展体系，报告理论功底深厚，教育理念新颖，内涵丰富联系实际，是方法论也是实践论，对辅导员课题研究具有很强的指导意义。他强调，一是遵循思想政治教育工作规律、遵循教育教学规律、遵循学生成长规律，建立学生成长发展的成功环路，建立正向激励机制，不断鼓励和肯定学生成长，形成切断阻力环路的杠杆解；二是培养学生持续成功的能力，构建以“学生集体活动”和“学生个人行为”项目化和课程化体系，实现“课上+课下”、“课内+课外”的全员、全方 位、全时段育人；三是建立以“学生的全程守护者和赋能者”的学工体系，成为学生成长的引路人，培养德智体美劳全面发展的人。
李吉友副校长在讲话中谈到，辅导员队伍是高校思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。一是加强师德师风建设。要深入贯彻学习习近平教育的重大论述和全国教育精神，把师德师风作为评价辅导员队伍的第一标准，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，争做“四有”好老师，身正为范修师德，无私奉献铸师魂，潜心教学练师功，立德树人树师表；二是促进业务能力提升。主动适应时代的发展和教育，不断提升思政教育和学生活动水平，把思政教育工作做到学生心坎里，进而增强学生活动吸引力、感染力，拉近与学生的距离，得到学生的信任与支持，使学生亲其师才能信其道,信其道才愿受其教；三是提升服务指导能力。树立以学生需求和成果产出为导向的工作理念，深入学生，贴近学生，走进学生内心，解决好学生在校学习和生活遇到的问题，做好学生成长路上的知心人，努力培养学生核心素养、专业素养和职业素养，培养学生终身可持续的学习能力。
最后，李吉友副校长要求学工系统认真学习习近平总书记的回信内容，希望大家牢记习近平总书记的嘱托，做到学为人师，行为世范，要立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。
