聚焦审核评估工作  守稳学生安全底线   凝聚学工力量开新局

2024年9月

2024年上半年，在学校纵深推进高质量发展、全力备战“审核评估”的指引下，学生工作紧扣立德树人根本、踏实走好思政育人路径，坚持“三结合，五赋能”应用型人才培养理念，打造培养时代新人的创新场域，始终围绕学生、关照学生、服务学生，“夯基垒石”深化发展，“五育并举”保稳提质，全体学工同仁敢于担当、勇于作为，努力开创了学生工作新局面。

一、2024年上半年工作回顾

2024年是学校本科教育教学审核评估迎评年，学生工作紧紧围绕本科教育教学审核评估工作，着力健全“三全育人”新格局，强主业、抓队伍、重内涵、促特色、守底线，全力构建以学生为中心的育人环境，更好服务学生健康成长成才，努力推动学生工作高质量发展。

（一）把好审核评估“方向盘” 扛起学生发展重任

紧扣迎评工作的关键核心与目标要求，找准学工系统在本科教育教学审核评估工作中的着力点和关键点，做到统一思想、守土尽责、主动靠前，顺利完成本科教育教学审核评估“预评估”各项工作任务。一是开展审核评估知识宣传工作。启动本科教育教学审核评估“宣传教育月”活动，开展“我为学校做贡献”、“我为评估献言献策”“参与问卷调查”等活动120余次，举办学工系统审核评估专题培训3场次，进一步加深对有关知识的认知、理解，提高师生的参与感和重视度。二是接受审核评估预评估检验。按照学校预评估工作要求，印发“预评估学工系统迎评工作方案”和“预评估期间学生工作量化考核指标体系”，接受3位专家访谈座谈，抽调学生综合素质测评、学生违纪处分等材料，召开学生座谈会1场，专家对学生养成工程、资助育人和心理教育等工作给予肯定；三是坚持问题导向开展整改工作。通过专家视角开展线上看课，检查到课率15次，对课堂学生行为进行查处反馈，特别针对上课睡觉、交头接耳等问题进行专项整改，进行个例谈话整改，教育学生加强课堂纪律，提升学风建设成效。

（二）下好思政教育“关键棋” 创新学生培育机制

以实施“时代新人铸魂工程”为牵引，紧扣新时代教育要求，做好顶层设计，制定《学生思想政治教育活动实施方案》，坚持思政工作月主题、月例会、月分享制度，实现思想政治工作全过程育人。一是持续推进养成教育。围绕“学生养成主题教育月”下发《学生养成教育提升月实施方案》细化学生养成教育活动，举办学生养成表彰8场次，月主题教育活动180场次；开展校园文明行为专项整改行动，检查整改不文明行为451人次，助力校风变貌，持续巩固学生养成教育工作；二是强化学生安全教育。组织全校学生开展4.15国家安全知识竞赛线上答题活动，学生参与率达93%，首次晋级复赛环节，并荣获陕西高校国家安全知识竞赛优秀奖；举办“千万师生同上一堂国家安全教育课”“消防安全课”和“青春与法同行”等安全专题报告会10余场，强化学生安全意识；三是构建大思政工作格局。成功举办“三全育人”工作会议，持续深入推进“三全育人”工作落细落实，；举办“三全育人”专家报告会，深化育人工作改革创新，学习先进经验，凝聚发展力量；成功举办校院两级2024届学生毕业典礼暨学位授予仪式，确保6000余名毕业生安全、顺利离校；圆满完成2024年春季大学生征兵工作，陕西省内正式入伍学生48名（其中毕业生42名）。

（三）奏响队伍建设“交响曲” 聚力发展平台保障

以专业化发展、科学化管理和业务能力提升需求为导向，加强辅导员配备与培训，提升辅导员专业能力和职业素养，不断提升学生思想政治教育效果。一是完善队伍建设制度。印发《陕西国际商贸学院辅导员队伍建设管理办法》、《陕西国际商贸学院辅导员行政职级晋升实施办法》，打通辅导员职级、职称“双线”晋升渠道，并提涨辅导员7-8月人数津贴；二是配齐配强辅导员队伍。按照学校辅导员队伍建设工作安排，组织开展4轮辅导员招聘工作，经面试、笔试等环节，引进12名新辅导员，并结合学院现状制定分配方案，调平队伍结构，优化队伍建设；三是搭建辅导员能力提升平台。选派63名辅导员参加线上线下学习以及组织暑期集中研修、素质拓展、8次专题学习培训、3期辅导员思政观摩课，强化思政队伍职业技能。同时，充分重视辅导员科研立项以及职称评审工作，成功立项省级课题2项，校级辅导员专项课题12项；荣获省级优秀辅导员1名。

（四）把稳学风建设“指挥棒” 打造辅学赋能样板

扎实推进学风建设，夯实学风建设根基，调动学生个体在学风建设中的主体性、主动性、积极性，确保学风建设取得实效，为学生成长成才营造良好的学习氛围。一是开展“晨曦计划”专项活动。积极推进学风建设工作，累计开展“诵读经典、健身八段锦、红歌传唱”等特色活动360余次，学生“步道乐跑”累计里程20.1万公里，8000余人次参加，为学校本科教育教学审核评估和学生养成教育提供有力支撑；二是充分发挥示范引领作用。举行“榜样力量”2022-2023学年优秀学生（集体）表彰大会，表彰先进个人1665名、先进集体251个，充分彰显榜样示范引领作用，让青春榜样闪耀商院；三是常态化开展学风建设专项检查。累计线下抽查144个自然班到课率，整体平均到课率达98%，反馈整改学生迟到、早退等问题36次，不断强化学风建设。

（五）打好精准资助“组合拳” 拓展资助育人功能

以识别精准、帮扶精准、培养精准和管理精准为内涵，围绕立德树人根本任务，不断提高资助育人深度，形成“解困--育人--成才--回馈”的良性循环。一是完善资助制度建设。修订印发了《陕西国际商贸学院家庭经济困难学生认定工作办法（修订）》、《陕西国际商贸学院学生临时困难补助管理规定》、《陕西国际商贸学院学生综合素质管理办法》等制度文件，确保学生资助工作有章可依，有据可循；二是凸显资助育人功效。2024年上半年发放各类资金1882.2万元；走访慰问困难家庭60户；印发《本专科资助简介》7000份，邮寄喜报213份，为143名学生提供勤工助学岗位，发放助学工作28.8468万元，学生奖助工作实现0投诉、0失误；三是丰富资助育人活动。举办“榜样的力量”宣讲会、红色教育基地研学、诚信感恩等系列育人活动10余场，选聘8名资助宣传大使返母校进行资助政策宣讲，编印《优秀学生事迹选编》，丰富资助育人活动，推动资助育人由“保障型”向“发展型”延伸拓展。

（六）戴好心理育人“护目镜” 焕发育心润心实效

以聚焦内容创新形式，突出学生主体作用，着力增强心理育人实践活动的吸引力、感染力、科学性和实效性，在学生心理素质提升，心理育人特色活动等方面取得显著效果。一是丰富心理健康育人活动。成功举办第十二届“阳光护航”宣传季实践活动，荣获省级奖项3项；开展“解锁心灵之旅”趣味户外素质拓展团训等心理团辅育人活动110余场次；开展心理类主题培训15场；开展“心理工作坊”共计12场，招募学生600余人次；二是持续做好心理健康指导。动态跟进关注重点学生156人，开展“2024届毕业生心理健康问卷调查”，走访二级心理辅导站15次，针对困难个案、棘手个案进行研判分析，形成“普查+排查”“督导+跟进”的重点学生关注模式；线上线下提供心理咨询服务150余人次；召开学生严重心理危机事件研判会2场，全面复盘事件、分析原因、查找问题，规避安全风险。三是深耕心理健康教育科研工作。获批省级心理类研究课题4项；顺利结题1项；获批校级混合式一流课程1门；获批校级教学团队1个；获评第一届民校生心理专业委员会“优秀秘书长单位”，当选第二届民校生心理专业委员会“轮值主任委员单位”。

（七）紧扣环境育人“快捷键” 激活服务保障链接

构建“三全育人”新格局，充分发挥学生公寓环境育人的主阵地作用，坚持“月月有活动、周周有检查、天天有巡查”的管理模式，坚持问题导向，细化服务标准，不断提升学生的满意度。一是改善学生公寓住宿环境。学校投资近300万对学生公寓1-12号大厅，19件辅导员谈心谈话室进行改造，东校区建成“一站式”学生社区，提升学生公寓整体环境形象，增强学生学习和生活的体验感。二是提升学生公寓服务意识。举办第四届公寓文化节，召开公寓学生楼层长聘任大会，文明宿舍创建等系列活动10余场，表彰“文明宿舍”205间；处理学生公寓各类突发事件155件，学生调宿申请456起,解决学生“急难愁盼”问题400余起，常态化开展每周三及重要时间节点学生公寓安全大检查28次；开展管理员心理培训、管理员消防演练等各类培训学习5场；三是统筹规划学生住宿分配。统计2024届毕业生床位数据，完成2024级新生住宿方案、2024年学生公寓暑期维修计划；统计公寓各类维修项目和数量，确保新学期学生正常的生活和学习设施完好。

三、开学重点工作

（一）提高政治站位，加强组织领导，强化责任担当，广泛开展学生层面审核评估知识竞赛、演讲等活动，让学生参与审核评估，掌握审核评估知识，以审核评估为抓手，促进优良学风的形成，全力做好迎接本科教育教学审核评估的各项筹备工作。

1.全面开展学生应知应会学习，各学院统一备课，统一安排，以“集中+分散”形式，深入阐述审核评估给学生带来的好处，让学生真正理解、积极参与，为学生满意度测评奠定基础。

2.各学院要聚焦“学生发展”部分理想信念、学风建设、学业指导、支持服务等指标体系，细化梳理工作内容，做好支撑材料的收集和整理。

3.邀请兄弟院校学工领导来校做教育教学审核评估学生满意度测评组织与实施专题报告，9月中下旬进行首次学生满意度测评模拟演练，针对问题进行整改。

4.9月下旬，按学院随机抽调学生进行线下教育教学审核评估知识测试，并将考核结果作为年度考评的重要依据。加强学风建设检查力度，不定期开展联合督查行动，严肃查处和纠正各种不良行为和违纪现象。

5.印发《迎接本科教育教学审核评估学风建设实施方案》；持续开展“晨曦计划”、“步道乐跑”等活动；校院两级开展常态化学风建设检查，提升“三率”（到课率、抬头率、前排就座率），强化课堂纪律管理，改变学风建设显性问题。

（二）科学谋划，优化方案，切实做好秋季老生返校开学、2024级新生入学报到各项工作。

1.各学院按要求做好专升本报到注册工作，做好打印报到流程单和住宿安排工作，切实做好报到学生人数盘点、安全管理和环境熟悉等工作；

2.针对老生返校前后工作，已下发《关于做好2024年秋季学期开学学生管理工作的通知》，各学院要按照通知要求落实好各项工作；

3.做好学生返校前的线上返校审批、安全主题教育、重点学生家校联系等工作，确保学生安全顺利返校；

4.结合学院实际做好谋划8月25日第一节晚自习，以“新学期、新起点、新征程”“我为新生做榜样”等主题召开班会，帮助引导学生及时调整状态，以积极向上的心态投入到新学期的学习生活中。

（三）精心组织，守正创新，高质量、高标准完成2024级新生军训及入学教育工作。

1.做好军训前全面排查，摸清掌握底数，对因身体等原因不适合参训的学生，按照程序履行免训或补训手续，确保不带隐患军训。

2.各学院选派优秀或有经验的辅导员带队进驻军训场，全程跟训开展学生心理摸排、突发事件处置、日常学生管理、学生健康体检等工作，尤其做好人数清点盘查，确保军训工作平稳有序。

3.紧密围绕《2023 级新生入学教育方案》，细化本院教育工作方案，精细化开展理想信念、安全知识、心理健康、专业思想等学习教育，帮助学生尽快适应新的学习和生活环境。

（四）全面系统地做好房源分配，平衡好各类学生住宿分配，确保学生有序平稳、顺利入住。

1.各学院对要以专业为单元，认真进行测算，做好2024级新生房源投放计划，分班时考虑学生住宿分布，为后期学生管理奠定基础。

2.2024年北校区女生房源依旧紧张，本科录取4991名，女生占比73%，各学院要按照要求对零散床位进行检查腾挪、卫生保洁，要对入住的学生人文关怀，确保学生顺利入住，家长满意离校，避免引发舆情。

3.公寓物业要对新生入住的整房间和公共区域进行细化保洁，做到无异味、无死角，提升新生入住的满意度和体验感，同时要加强公寓管理员的培训，增强服务意识，端正服务态度。

4.各学院要做好老生8人间宿舍调整的计划和入住东校区的准备，尤其5号、7号西要在学生入住前按照同专业同班级的原则进行调整，解决学生管理的难点和痛点，减轻辅导员检查公寓的工作量。

（五）持续推进学生养成工程，强化宣传引导、明确实践清单、选树典型榜样、挖掘真实案例，结合学校暑期学生学习任务安排和学生养成工作部署，做好、做优相关新闻报道，上报学生个人先进事迹材料。

1.组建校院两级“学生养成工程”宣讲团，对全体学生进行宣讲，讲清实施养成工程的背景、养成工程的项目、养成工程的实施、养成工程的实践清单等，确保人人知晓、人人参与；

2.各学院重点选树“学生养成工程”先进个人5-10名，撰写个人先进事迹；重点指导30-50名学生按照《学生养成工程实施方案》的要求撰写记录手册，且要完善好手册内所有内容；

3.各学院要对“学生养成工程”的实施进行特色凝练，撰写1-2篇特色材料或综合新闻稿；辅导员典型工作案例中各学院至少报1篇有关“学生养成工程”的典型案例；申报1项有关“学生养成工程”的研究项目。

（六）前置开展2024年秋季开学学生思想动态排查，通过线上家校联系、电话回访、谈心谈话等多种形式开展，对学生心理状况、思想动态进行摸底排查并记录，实现动态监控。对重点关注学生，要分别建档，分级干预，约谈辅导，做好记录，切实掌握学生新学期思想动态，针对性地做好学生心理健康教育工作。

1.各学院要与心理健康教育中心联动，指导、研判、关注、处置心理危机事件；做好谈心谈话、家校联系、关心帮扶等记录，规避管理风险。

2.做好公选课《大学生恋爱与性心理》的组织和动员工作，引导重点学生、恋爱学生等人群选课，充分发挥第一课堂主渠道的作用，提升学生抗挫能力。

3.举办第二届心理育人实践教学成果展，各二级心理辅导站上报近三年心理育人学生优秀作品不少于5份，内容为心理漫画、手抄报、曼陀罗绘画等作品。

（七）开设新生绿色通道，为家庭经济困难学生发放“爱心大礼包”，做好家庭经济困难学生认定、国家助学贷款、困难学生帮扶等工作，落实好“应助尽助”的要求；全面解读《陕西国际商贸学院学生综合素质测评办法》，让学生了解综合测评标准和指标体系，从而起到规范和引导学生言行，做好9月份第一次学生综合测评的准备工作。

（八）坚持底线思维，夯实安全稳定工作根基，加强重点人员关注，加大重点风险预警，加强隐患排查，多措并举做好敏感时间节点和重大活动期间的学生安全稳定工作，坚决防范化解学生非正常死亡类突发事件。

1.本学期学生工作以安全稳定为导向，实行月量化考核制，作为各学院年度考核和学工系统评优的依据。

2.本学期学工系统干部、辅导员值班期间，全部入住学生学生公寓，对于未履行工作职责者，在月考核、个人评优、职称职务晋升中予以减分。

3.加强学生安全管理“末端”落实机制，在学生宿舍最小单元管理上学院层面要统一安排部署，辅导员之间要联动，明确宿舍长及工作职责，同时把学生舍长纳入综合测评加分项，发挥学生网格化管理的作用，畅通信息反馈的渠道，规避安全管理风险。

4.设立学生工作安全稳定奖，对于未发生学生伤亡事故的二级学院予以奖励。