[编者按]教育是培根铸魂的事业，学生成长是教育最美的回响。在校园这片孕育希望的沃土上，学生养成工程犹如春风化雨，滋养着每一颗年轻的心，助力学子们在品德塑造、学业精进、实践探索的道路上不断前行。那些在养成工程中脱颖而出的先进个人，恰似闪耀的星辰，用自己的行动诠释着奋斗的力量，书写着属于青春的精彩篇章。
今天推出第1期：《杨伦——解密三维并进的成长坐标》，共同见证养成教育之光如何照亮成长之路。
解密三维并进的成长坐标
汉语言文学B2307班 杨伦
一、项目选择
品德修养：爱国、负责
学业素质：好学、勤奋
性格气质：乐观阳光
二、实践清单
作为新时代青年，我始终将"爱国"作为立身之本，深刻认识到文学对精神世界的塑造作用。并以“爱国”与“负责”为品德修养的核心，将文学经典中的家国情怀转化为现实行动。学习杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，以及范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，还踊跃投身于志愿服务活动，关爱社区孤寡老人的活动，将传统文化中的精神内核内化于心。始终将爱国主义精神作为自己的行动指南。积极参与学校组织的各类党史学习教育，从党的光辉历程中汲取精神力量，深刻领悟爱国的内涵与责任。在担任班长的两年间，多次组织班级同学开展党史主题系列活动。
在学业上，我秉持"板凳要坐十年冷"的治学态度，深耕专业与创新探索并行。始终保持着勤奋刻苦的态度，课堂上专注汲取知识，课后主动钻研文献，拓宽学术视野。面对大学生创新项目的重重挑战，我带领团队日夜攻关，在失败中反复调整方案，最终成功获奖。为自己制定详细的学习计划，每日严格按照进度推进，遇到难题不逃避，主动查阅资料或向老师同学请教同时，我积极参加职业规划大赛，凭借扎实的专业积累斩获一等奖，实现从理论到实践的跨越。
在性格气质塑造方面，每天坚持分享自己的快乐和成功，乐观阳光让我拥有了更多的勇气去面对困难和挫折，在遇到困难时，总会以积极的态度面对问题，主动解决问题，勇敢面对。保持对新鲜事物的好奇心，日常生活中，我以乐观阳光的心态感染身边人。面对繁重的学业任务和班级工作，我总能以积极的态度统筹协调，用幽默的语言化解团队成员的焦虑。
三、养成路径
为实现三维协同成长，我制定阶梯式提升计划。
品德修养上，坚持每日通过“学习强国”学习时政、撰写思想札记，每学期参与红色基地研学，课余时光里，我化身博物馆的常客，穿梭于泛黄的手稿与斑驳的历史文物间，聆听革命先辈们用热血与生命谱写的壮丽史诗。从烽火岁月里的慷慨赴死，到建设时期的默默坚守，每一段故事都似火种，在我心中点燃炽热的家国情怀，让我对责任与担当有了更深刻的理解与感悟。
学业发展中，“周计划+月复盘”机制，制定一个合理的学习计划，确保足够的时间用于每门课程的学习和复习。在课堂上积极参与讨论，认真听讲，做好笔记。定期回顾学过的知识，巩固理解。
积极参加比赛，在创新创业，职业规划大赛，以及暑期三下乡活动。
在性格塑造之路上，我以助人、运动等为支点，持续培育乐观阳光的心态。每天坚持撰写积极日记，用文字珍藏生活中的微光——食堂阿姨多给的一勺菜、自习时窗外的晚霞、朋友突然的关心问候，这些温暖碎片成为治愈自我的能量源。运动成为我释放压力、保持活力的重要方式。我坚持每天跑步，用脚步丈量校园的每个角落，在挥洒汗水中驱散负面情绪。让运动成为大家释放压力、传递快乐的纽带。在助人行动中，我找到了乐观的更深意义。作为社区志愿者，我定期为独居老人上门提供生活帮助，陪他们聊天、采购物资，用陪伴驱散孤独；当看到老人们舒展的笑容、同学取得进步时，我真切体会到善意带来的双向治愈，这份温暖也让我始终保持向阳生长的姿态。
四、阶段性成果
养成工程的躬切实践，让我深刻体会到“立德、增智、正心”的内在关联。志愿服务中的付出，让我对“责任”二字有了更立体的认知；学术攻关的磨砺，培养了我迎难而上的专业底气；而与同学并肩奋斗的经历，则让乐观向上的心态成为我前行的不竭动力。这些经历不仅塑造了我的个人品格，更让我明白：唯有将个人成长融入时代需求，才能实现真正的价值。
站在新的起点，我将继续以养成工程坐标为指引，在品德修养上厚植家国情怀，争取早日成为一名光荣的共产党员；在学业领域深耕语言文化研究，探索数字化时代传统文化传播的新路径；在性格塑造上保持积极底色，带动更多同学投身实践。未来，我希望成长为兼具人文底蕴与创新能力的复合型人才，以青春之力回应时代召唤，在服务社会中书写更精彩的人生篇章。
作为新时代的好青年，我始终坚信：在典籍中寻找精神坐标，在实践中锤炼担当脊梁，在创新中激活文化基因。这养成工程不是终点，而是向着"胸有文墨、肩有担当"理想迈进的新起点。我将继续以班长的责任与担当，带领集体在文化传承创新的道路上书写更精彩的篇章。继续以文学滋养心灵，以责任践行使命，在养成工程的指引下，向着“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青年目标不断迈进，让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花。
撰稿人：汉语言文学B2307班 杨伦
辅导员：薛满怡
