[编者按]教育是培根铸魂的事业，学生成长是教育最美的回响。在校园这片孕育希望的沃土上，学生养成工程犹如春风化雨，滋养着每一颗年轻的心，助力学子们在品德塑造、学业精进、实践探索的道路上不断前行。那些在养成工程中脱颖而出的先进个人，恰似闪耀的星辰，用自己的行动诠释着奋斗的力量，书写着属于青春的精彩篇章。

今天推出第5期：《谢依蓉——怀家国志修德立身，秉书卷气向光而行》，共同见证养成教育之光如何照亮成长之路。

怀家国志修德立身，秉书卷气向光而行

个人简介：谢依蓉，女，共青团团员，文学与教育学院汉语言文学B2410班学生，担任班级团支部书记一职，同时也是校团委组织部大一委员、星火宣讲团成员。

一、项目选择

品德修养：爱国、敬业

学业素质：阅读、表达

性格气质：乐观阳光

二、实践清单

1.品德修养：怀爱国热忱，践敬业担当

在过去的学习生活里，我始终将“以青春之名，铸爱国之魂；以担当为责，践敬业之行”作为行动准则，在责任与热爱的交织中，书写着属于自己的青春篇章。

在爱国精神的践行上，我积极投身于各项爱国主义活动。身为星火宣讲团的一员，我走进沣西第一小学，我用生动的语言、真实的故事，向同学们讲述革命先烈的英勇事迹，讲述祖国在新时代的伟大变革，激发同学们的爱国情怀。课余时间，我走进秦岭博物馆，挖掘我的家乡商洛的红色故事，为来参观秦岭博物馆的每位观众，展现这片土地的红色基因。每一次宣讲，我都认真准备，反复打磨讲稿，力求将爱国精神传递到每一位听众心中。

同时，我积极开展爱国主义主题团课。团课上，我组织同学们观看爱国主义教育影片，引导大家进行深入讨论；通过这些形式多样的团课活动，让同学们更加深刻地理解爱国精神的内涵，增强民族自豪感和责任感。

在班级工作中，我深知团支书一职肩负的重任。从团务工作的细致落实，到班级活动的精心策划，每一项任务我都全力以赴。为了提升团支部的凝聚力与活力，我主动学习优秀团支部的工作经验，结合班级同学的兴趣特点，创新活动形式。带领班级开展“进红色书坊，共话雷锋精神”雷锋故事分享会、“以花传爱：举办“迷你花束制作”活动 关爱自闭症群体”、“传统文化焕新彩：印染活动圆满举行”等特色文化活动，力求让每一次团课都生动有趣、富有意义，让每一位同学都能有所收获。

在担任校团委组织部大一委员期间，我积极协助校团委开展各项工作，将爱国精神融入到工作的每一个环节。无论是参与组织大型爱国主义教育活动，还是动员同学们“观看青年大学习”、制定团日文件等的常规工作，我都以饱满的热情和严谨的态度，认真完成每一项任务。在此期间，我积极策划各项活动例如《赓续五四荣光，谱写青春华章——行走中的思政实践课》、“我以我手执新笔，我以我心向红旗”主题拼贴诗作品征集大赛。我希望通过自己的努力，能够影响更多的同学，让大家都能以实际行动践行爱国精神，在各自的岗位上敬业奉献。

未来，我将继续以“怀爱国热忱，践敬业担当”为指引，在团支部书记、校团委组织部委员和星火宣讲团成员的岗位上，不断提升自己的能力，创新工作方式，开展更多有意义的活动，传播爱国精神，践行敬业担当。

2.学业素质：品阅读之美，绽表达之光

在知识的浩瀚星河里，我以阅读为舟，穿梭于文字构筑的奇妙世界，同时用表达为青春增添亮色，在学业的舞台上尽情绽放独特光彩。

我沉醉于阅读，尤其偏爱史铁生与黑塞的作品。史铁生《我与地坛》中，让我懂得无论遭遇多少艰难险阻，都要心怀希望，勇敢直面生活。黑塞的《悉达多》则带领我踏上一场心灵的修行之旅，启发我在成长道路上，要保持对内心的审视，不断寻找真正的自己。这些作品不仅丰富了我的精神世界，更给予我面对生活的勇气和智慧。《红岩》让我触摸到信仰的温度，先辈们以鲜血浇灌理想的模样，是永不能忘的民族脊梁。《乡土中国》带我俯瞰华夏文明的根系，费孝通先生剖解的乡土社会肌理，让我在现代浪潮中始终记得来时的路。

除了阅读，我还热衷于表达自我。校园各项比赛中随处可见我的身影。无论是主持校团委工作会议，还是在朗诵比赛中深情演绎经典作品，我都能全身心投入，用声音传递情感，用语言打动观众。在主持过程中，我学会了随机应变，锻炼了沟通与组织能力；在朗诵时，我深入体会作品内涵，将文字转化为富有感染力的声音，与听众产生共鸣。

阅读、写作、主持、朗诵，这些爱好如同璀璨星辰，照亮我的学业之路。我将继续在这条充满热爱与追求的道路上坚定前行，品味阅读之美，绽放表达之光，书写属于自己的精彩篇章。

3.性格气质：心绽乐观花，目揽阳光景

生活的浪潮从不缺乏跌宕起伏，但我始终相信，心中常驻乐观的种子，便能在岁月的土壤里开出向阳之花，这也成为我在工作与社交中最温暖的底色。

面对工作中的重重压力，我从不皱眉抱怨，而是将其视作成长的阶梯。遇到棘手的难题，我也能始终保持积极的心态予以应对，作为大家眼中的“高能量”人群，我还热衷于将这份乐观积极的态度传递给身边的每一个人。

从学术讲座到文化艺术节，从志愿服务到社团活动，我喜欢与同学们分享自己的见解和感悟，也乐于倾听他人的观点，在交流与碰撞中，不断拓宽自己的思维，深化对知识的理解。与他人互动的过程，努力让自己“活”得精彩，“活”得热烈。

乐观是我面对生活的底气，阳光是我拥抱世界的姿态。无论是化解工作的压力，还是浇灌友谊的花朵，我始终坚信，心若向阳，何惧风雨；目有光芒，自有远方。

 三、养成路径

三个维度的养成工程，如同一幅立体的成长画卷：品德修养筑牢信仰之基，学业素质铺就智识之路，性格气质绽放生命之光。它们彼此映照、相互赋能，让我在“修德立身”与“向光而行”的双向奔赴中，既成为家国精神的传承者、知识殿堂的探索者，更活成了自带光芒的新时代青年——这份养成的意义，不仅在于阶段性的成果，更在于让爱国敬业、、乐观阳光成为刻入生命的成长密码，指引我在未来的征途上，继续以信仰为墨、以实践为笔，书写属于青年一代的绚烂篇章。

四、阶段性成果

通过以上三个维度的培养，我荣获了西国际商贸学院《赓续五四荣光，谱写青春华章——行走中的思政实践课》中荣获二等奖、陕西国际商贸学院文学与教育学院“我与祖国的大好河山”主题微视频大赛中荣获一等奖、陕西国际商贸学院文学与教育学院“点亮雷锋心灯，照亮温暖旅程”大赛中荣获一等奖、陕西国际商贸学院声乐社“声之韵：心灵的共鸣”朗诵比赛中荣获一等奖等十余种个人奖项。同时，我被聘请为陕西国际商贸学院第三届“星火”青年理论宣讲团成员，组织并参与宣讲活动二十余次。作为“花漾非遗”：缠花技艺的创新传承项目负责人，带领团队走向校赛，带领《窦娥冤》剧组同学：在陕西国际商贸学院文学与教育学院“经典人物再现”大赛中荣获一等奖。作为班级团支部书记策划特色班级活动并撰写新闻稿十余篇。并带领班级在文学与教育学院 3 月雷锋月“唱响雷锋旋律，凝聚班级力量”合唱比赛中表现突出，荣获优秀奖。

未来，我将以更开放的姿态拥抱成长，我期待走出校园，将个人成长与社会需求紧密联结，在志愿服务、基层实践中锤炼品格、增长才干，让青春真正扎根于祖国大地，既做知识的求索者、精神的传递者，更做时代的参与者、梦想的筑造者，以饱满的热忱与不懈的奋斗，在更广阔的天地间书写属于青年的无限可能。

  撰稿人：汉语言文学B2410班 谢依蓉

辅导员：陈雪茹