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深化服务学生技能,助力实现育人目标——我校学管人员参加《辅导员职业能力心理案例督导》专题讲座

2017年05月20日 16:39  点击:[]

5月17日下午,西安石油大学心理研究所长、心理中心主任郑林科教授受邀在我校经济管理实验教学示范中心为全校学管人员作《辅导员职业能力心理案例督导》专题讲座。

郑林科教授围绕辅导员职业能力,以辅导员职业能力大赛为切入点,结合大赛及自身工作经验,深度剖析了辅导员职业特点及群体特色,对辅导员这一职业明确了定位,提出了职业素养要求。

明确职业定位,打造多层次培训体系

高校辅导员日常培训和专题培训相结合,形成多层次的培训体系。按照职业化、专业化、专家化的基本原则,将培训期限划分不同级别。依照《高等学校辅导员职业能力标准》相应的职业能力要求,并形成校级、省级以及教育干部培训班,构建三维一体的培训体系。鼓励辅导员在大学生思想政治教育工作中深入研究,成为该领域的专家。

强化辅导员职业素养,通过理论指导实践

辅导员技能大赛涉及主题班会、案例分析、主题演讲与谈心谈话、四个模块。主题班会凸显核心价值观,关注社会热点、学生日常学习与面临重点突出问题为主线;案例分析涉及大学生学习适应、情感认知、校园安全等多维度话题;我们的辅导员需要发现问题、了解现状并提出指导意见。主题演讲考察辅导员自定位,而谈心谈话遵循有依据、会分析能育人的关键角度展开。

了解题目设置背后考察的重点,是解决问题的关键。两个维度、多制度运用以及提升专业能力,回归自我成长是辅导员技能大赛举办的根本意义所在。辅导员应明确分析问题的着眼点是思想政治教育和心理健康教育,熟悉并灵活运用好学生教育管理多项制度、学校应急预案制度,提升心理咨询专业水平、学业指导能力以及生涯规划与就业指导能力。

以赛带技,打造具有商院特色的学管队伍品牌

高校辅导员专业技能培养离不开培训和实践训练,应“以赛带技”构建利用好辅导员技能培养的系统,树立本校学管队伍特色的品牌。辅导员能力是组织、思维、表达沟通多维度展示,每一项能力提升都要有目标、有规范的安排部署。让我们的辅导员们在日常管理服务中锻炼自我,在比赛培训中彰显个人风采,打造具有我校特色的学管队伍品牌。

不忘初心,时刻铭记立德树人根本任务

十年树木,百年树人。辅导员是思想政治教育引领者,心理健康教育的指导者,正确的个人定位和强烈的历史使命感促使每一名辅导员坚守在学生管理与服务的第一线。科学的理论知识与实践经验不断丰富提升我们教育服务学生的能力,我们工作的重要前提是热爱自己的工作,以积极的状态影响学生,做到“船到航先到,正人现正己”。

 

郑林科教授解析辅导员职业能力大赛

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